به گزارش “خانه خشتی”روانشناسان در آستانه روز معلم:معلمان برای حضور در کلاس باید تا بالاترین حدممکن از قید درگیریهای معیشتی ومادی فارغ باشند در غیر این صورت نمی توان انتظار دانش آموز پروری آْن هم با جدیدترین متدهای آموزشی را داشت.
کانون تربیت اسلامی طی بیانیه‌ای به مناسبت هفته بزرگداشت مقام معلم بر ضرورت خودسازی اخلاقی و انقلابی و بصیرت سیاسی و اجتماعی معلمان تاکید کرده است.
بیانیه این کانون در حالی امروز منتشر شده که هرساله روز ۱۱اردیبهشت از معلمان سراسر کشور طی مراسمی تقدیر به عمل می آید.دراین بین نکته ای که همیشه مد نظر کارشناسان واهالی رسانه به ویژه آموزش قرار دارد وبا این فرا رسیدن این روز دوباره بازخوانی می شود این مطلب است که چرا که تقدیر وتشکر از معلمان تنها در همین روز محدود شده ومعلمان هنوز از جایگاهی که باید در فضای جامعه وآموزش کشورداشته باشند، برخوردار نیستند؟
درهمین راستا هم برخی براین باورند که در آستانه روز معلم می توان دوباره به این بحث که بارها چه در فضای رسانه وچه در فضای جامعه مطرح شده پرداخت.چرا که این موضوع به دلیل اهمیتی که در مباحث «جامعه سازی» و«جامعه پذیری» دارد وبه نوعی در گرو حیات اجتماعی جامعه است،باید بارها وبارها و تا زمانی که بتوان بخشی از مشکلات فعلی معلمان را حل کرد مورد بررسی برای دست یابی به راهکاری عملی قرار گیرد.
دکتر پرویز صفاری،جامعه شناس واستاد دانشگاه،درباره شرایط فعلی معلمان وجایگاه اجتماعی ۹۲۰ هزار فرهنگی رسمی وپیمانی که درآخرین آمارها اعلام شده به این مسئله اشاره دارد که وضعیت فعلی باید روز به روز ارتقا پیدا کند تا جایی که واقعا جایگاه معلمان در جامعه کاملا پرنمود وبرجسته شود.این استاد دانشگاه درباره فضای آموزشی کشور و ارتباط آن با این موضوع می گوید:اگر به جوامع پیشرفته نگاهی بیاندازیم متوجه می شویم که دراین جوامع نهاد آموزش وپرورش از قدرتمندترین نهادهای کشور محسوب می شود وسالانه بودجه کلانی به آن اختصاص پیدا می کند .از طرف دیگر دریافتهای معنوی ومادی فرهنگیان هم دراین کشورها بسیار بالاست.البته این موضوع دلیل خاص خود را دارد.
پرویز صفاری درباره دلایل مشخص این توجه فوق العاده به آموزش وپرورش ومعلمان در برخی کشورها به این نکته اشاره می کند که:برای داشتن جامعه ای مطلوب وجامعه ای که درآن نسل جوان از همان دوران کودکی به سمت رشد علمی ،سوق پیدا کنند نیاز به سیستم آموزشی قوی داریم.برای همین باید افراد قوی دراین سیستم آموزشی حضور پیدا کنند که دراین میان این معلمان هستند که نقش مهمی را برعهده خواهند داشت.از طرفی وقتی که معلمان از بعد معنوی ومادی تامین نشوند نمی توانند یافته وداشته های خود را براساس آخرین متدهای روز آموزشی به دانش آموزان انتقال دهند که این موضوع برابر است با عقب ماندگی وبی سوادی دانش آموزان ما!
صحبتهای این استاد دانشگاه درباره بایدهای تامین شرایط مطلوب معلمان در حالی بیان شده که در بسیاری از احادیث و روایت دینی اسلامی برنقش معلم تاکید فراوان صورت گرفته که این موضوع لزوم بازخوانی دوباره حقوق معلمان را گوشزد می کند.
برخی روانشناسان هم در این باره براین موضوع همیشه تاکید دارند که روح معلم باید از دغدغه های مادی تا حد زیادی برای حضور در کلاس فارغ باشد.این فراغت روحی تنها محدود به حضور در کلاس و آرامش روانی برای آموزش نیست،بلکه معلمان باید برای به روز بودن شیوه های آموزشی خود هم در خارج از کلاس وقت بگذارند واین موضوع در شرایطی صورت خواهد پذیرفت که معلم هم از لحاظ مادی ومعنوی احساس آرامش داشته باشد.
صفاری،درباره بحث آرامش مادی به حقوق خوب معلمان در بسیاری از کشورها اشاره می کند.به اعتقاد او معلمان باید برای قرار گرفتن در جایگاه حقوق اجتماعی وافزایش پرستیژ شغل معلمی از حقوق مادی خوبی برخوردار باشند.همچنین به باور این کارشناس اجتماعی رسانه ها باید روز به روز براین حقوق معلمان تاکید کرده وحتی به نوعی به ارتقا دهنده جایگاه معلمان تبدیل شوند واز هر گونه رفتار که منجر به کاهش جایگاه معلمی وتدریس می شود به شدت خودداری کنند.چرا که اهمیت این جایگاه با توجه به اینکه مامن آموزشی کشور محسوب می شود آنقدر مهم است که باید به آن توجه ویژه داشت.